在連云港拓展培訓中了解學員是設計拓展學習體驗的一部分，培訓師應該提出關于培訓的基礎問題：學員想要什么？學員當前的水平如何？學員與自己有何不同？回答好這三個問題，體驗培訓的效果就有可能得到倍增。

發布時間： 06月18日

連云港戶外拓展主要由水上、野外和場地三種類型組成。其中，水上項目包括扎筏、劃艇等；野外課程包括穿越、露營、登山等；場地課程則是在專門的訓練場地上，利用各種設施，開展針對團隊以及個人設計的各項拓展培訓活動。讓參與者通過這些訓練項目經歷心理挑戰的鍛煉，磨練戰勝困難的毅力，同時給參與者搭建一個認識的平臺，在這個平臺上大家充分體驗個人與團體之間的關系，通過團隊學習感受團隊文化給自己帶來的價值，建立團隊成員之間的開放心態和相互信任，從而培養團隊決策能力。 調查結果顯示，培訓前后溝通能力、認同感等四個維度都發生明顯的變化，都有一定程度的提高，說明培訓是有效的。尤其是溝通程度有較為明顯的提高，大部分成員在破冰及后幾次的拓展項目培訓后，都能做到充分發言，把心中的想法盡情的表達出來讓大家了解，團隊中因個人人格特質、或工作職位的高低而被忽略其表達意見的情況明顯減少，雖然團體中難免會因彼此的意見不一而產生沖突，但是能夠將沖突透過溝通、協調的方式來達成團隊間的公識是相當重要的，因此我們認為一個有效的團隊決策是必須從良好的溝通中獲得，因為經由溝通可以讓每個人對自己所處組織的目標有所了解。 對于認同感，結果顯示也有一定提高。它是凝聚彼此的向心力，當團隊中的每個成員都能對自己所處組織的目標、宗旨產生認同感時，可以促使成員朝既定的理想更努力不懈地邁進，同時它能夠聚集團隊的力量形成強大的勢力激勵彼此更上層樓。在進行拓展項目時，由于多數會成功地完成項目，這無疑是加深了對自己團隊成員的認同感。因此，認同感的提高也是說明拓展培訓起到一定作用的指標。 授權即團隊中管理層是否將全力下放，可能比較難看出培訓前后的的差異，結果基本持平。然而在團隊決策中是需要有相當的授權，因為若上層主管不放心將權利下放，而時時干擾團隊所作的決策時會造成團隊成員產生不信任感，認為主管都不相信我們所作的決策，此時團隊決策將流于一種形式，無法具體發揮其功用；反之，若實行充分的授權，團隊成員認為自己所作出的決定都是有效用的，且在決策過程中發生困難時上層主管給予大力支持時，成員會為這個團體更盡心盡力，因為他們認為這個團體是我們的，而不是某一個人的。 在決策方式這個維度培訓前后變化也不大，因為團隊決策氛圍區別個人決策及團隊決策，因為這兩種決策有好有壞，當事情急迫時，以個人決策較好；但以決策質量、決策精確性來說，團隊決策是較好的選擇，依據不同的情況選擇不同的決策方式。通過訪談得知該團隊成員經過系統的拓展培訓后，在遇到困難情景時，成員對于是選擇個人決策還是團隊決策，主觀上選擇的方式更明確、更果斷。

發布時間： 06月18日

公務員培訓作為成人教育的重要組成部分，遵循成人學習的規律，符合成人教育的特點。而連云港珠峰拓展培訓趣味運動會以其獨特的運作形式，靈活的操作方式，豐富的項目內容，被廣泛應用于公務員培訓過程中，其作用也得到進一步的凸顯。

發布時間： 06月18日

趣味運動會是以“發展體能，突出趣味競技性”為主題的運動會，連云港珠峰拓展培訓主辦的比賽項目樂趣十足、競技性強，豐富學生的課外生活，給學生與教師一個交流、合作的空間。趣味運動會的特點就是體力+智力+合作，旨在體現一個“趣”字，“趣味”不僅充分激發了孩子們對體育活動的興趣，也培養了他們團結協作的精神。趣味運動會是田徑運動會的一個有效補充，趣味運動會能廣泛而持久地吸引學生的興趣和熱情，為學生終生體育打下良好的基礎，那么如何才能開好趣味運動會呢？

發布時間： 06月18日

培訓目標： 1. 培養學員合理計劃，有效組織，統一行動的意識； 2. 增強學員對資源的配置能力； 3. 認識合理分工的重要性； 4. 培養團隊的科學決策方法； 5. 培養學員嚴謹細致的工作作風； 適用對象：10-15人 總培訓時間：85分鐘 活動布置時間：5分鐘 活動進行時間：40分鐘 回顧總結時間：40分鐘 培訓場地、器材： 室外：6米長、4米寬的平坦地帶，場地中央埋設兩根2米高的立柱，或選擇兩棵主干高2米以上的樹；場地相對狹小，給學員造成空間緊張感。 在立柱或樹干上掛一張4米寬，1.6米高的繩網（“四框麻繩”框內以細繩拉出15～20個高低大小形狀各不相同的“洞”，最小的應可通過比較瘦的學員）。 項目布置： 目標：要求大家在40分鐘內，從網洞中穿過，到達電網的另一邊。 規則： （1）每個網洞只能通過一人次， （2）任何人、任何物品不可以觸網，觸網后網洞將被封閉，正在通過的人退回原位。

發布時間： 06月18日

連云港珠峰拓展教育機構認為徒步拓展是純生態的休閑形式，不分等級和時間，在輕松和友好的氣氛中享受自然。輕松和快樂是徒步拓展所不懈追求的目標。徒步拓展以放松、愉悅、休息、為主要取向，帶有積極、輕松的主觀態度的徒步，進入了人們的休閑生活。

發布時間： 06月18日

連云港珠峰拓展團隊認為體驗式培訓是以“學員為中心”的學習方式，它主要是讓學員通過事先設定情境的體驗過程，來發現、總結、反思，建立新的認知。它改變了傳統培訓的講授、說教、學員被動傾聽的學習方式，能充分調動學員的參與性、互動性，真實呈現學員（團隊）的行為特征，并有助于學員對培訓過程的反思和認知，能強化對培訓要點的記憶等。

發布時間： 06月18日

創造良好的工作氛圍。都愿意在寬松，和諧自由的氣氛;辦公/現場整潔溫馨。通過連云港拓展訓練讓團隊成員相互幫助，精誠合作。人際關系簡單明了，敢于嘗試，不會受到指責;微小的進步和成績都獲得上司和同事的認可和賞識等氛圍下工作。因此創造一個良好的工作氛圍是我們中基層主管日常管理工作的一項重要工作之一。 在工作中不斷得到成長是絕大部分員工的期望，作為主管，幫助員工不斷成長是我們的一項重要工作職責。員工利益為中心，但是其實要相輔相成是可以做到的。關心員工利益可以激勵員工，員工士氣高可以降低流動率并促進生產效率的提高。

發布時間： 06月18日