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連云港拓展訓練中做為拓展教練的提問引導技術是從“體驗”開始的，歷經：分享、討論、整合，乃至應 用 （再體驗） 的循環工作。 提問引導技術的關鍵部分可以簡單概括為： 分享感受 （感悟 ） 、 討論認知、整合上升為理論。
1．注重“體驗”活動中觀察記錄的積累。對團隊及其成員在連云港拓展活動過程中的現象和 問題（包括代表性的言詞、舉動、結果）進行記錄，這是分享討論階段所必須的基礎工 作。
2．“分享”過程的開場和組織。組織學員對連云港戶外拓展訓練活動項目發表自己的感悟和感想（盡量 令其語言簡單、精煉） 。技巧：可以讓每一個學員先以一個詞來形容自己的感受或感悟， 并進行簡短的理由（為何用該詞）闡述。引導問題舉例：在拓展活動過程中你有何感覺？在 活動過程中你有哪些自己的感悟？你覺得因為什么自己會有剛才的那種表現？你為自 己剛剛的表現打幾分、為什么？你認為我們的團隊表現的怎樣？
3．“討論”過程中的引導。引導學員就連云港拓展培訓項目展開廣泛討論，認識并發掘項目背后的 主旨。過程中，教練可參考觀察體驗活動時的記錄，觸發學員對討論范圍的聚焦。需要 注意的一點是，做為教練要注意引導隊員將焦點放在目的上，而不是要固執于手段和立 場。對于目標的共識是需要首先解決的問題，而且聚焦于基本目的，會使學員間更容易 找到共同點。在此基礎之上，團隊成員間的討論才會更具效能。在適當的時候利用教練 的觀察記錄為切入點，讓學員對發生過的事實（非簡單的主觀判斷）引起關注，以此為 核心展開團隊在認識上的共識，并逐步掃清認識的盲點。引導問題舉例：這個項目大家 認為的團隊主要任務是什么？在項目活動過程中， 大家都發現了哪些比較突出的現象？ 哪些現象是值得我們大家注意的？因為什么會發生這樣的現象？剛剛我們的表現是一 個什么樣團隊的表現？有哪些需要改善的地方？
4．“整合”過程中的促進。此階段更具理性和邏輯，參訓團隊需對討論過程中的內 容進行凝練，上升為可指導個人及團隊行為的理論指導和策略支持（包括團隊制度的完 善） 。 提問引導舉例：成功的團隊應該具備什么樣的能力和行為準則？優秀的領導應該 具備哪些素質？執行力來源于哪里？團隊良好溝通的條件有哪些？團隊討論會議的準 則有哪些？團隊的紀律如何維護？如何讓團隊群策群力？ 每一個拓展項目的不同，其背后的內涵和主旨也不同，所以教練在提問引導的過程中， 需要結合項目的主旨和參訓團隊自身的特點（行業特點、性格特點、行為特點）靈活的 進行引導。 提問引導技術的基礎是涵蓋在游戲項目所蘊藏的內涵和主旨中的， 偏離游戲項目的 主旨就成為了簡單的“談話節目”了。如何不生硬的代替學員領悟、總結出連云港公司拓展訓練項目游戲項 目的理論內涵和意義，而是由學員在團隊深入反思、廣泛討論和整合認知的過程中領悟 主旨、提升理論指導思想，進而促成團隊和成員的共同成長和持續改善的契機，是需要拓展教練長期摸索和實踐的。 同時還要注意的是，無論做何項目或是培訓，主體都是學員，真知和智慧在學員的 大腦里，而不是你的大腦里，你要做就是引導其走上一條思路去發掘（發覺）自身已存 在的智慧！
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